sábado, 2 de junho de 2012

MÚSICA DA BRUXA QUE ESTÁ FAZENDO SUCESSO ENTRE OS PEQUENOS:

ELA É MALDOSA....
MEXE O CALDEIRÃO....
DENTE DE PIRANHA
ASA DE MORCEGO
É  BRUXA...BEM MALVADA
QUE QUER PEGAR A CRIANÇADA....
MAIS ESSA BRUXA TEM UM SEGREDO...
SE GRITAR COM ELA......:::AHHHHHHHHHHHH
ELA MORRE DE MEDO!!!!


LETRAS MOVÉIS

Pelo menos uma vez por semana, as crianças utilizam as letras móveis para escrever as palavras que conhecemos durante a semana.Faço uma lista das palavras na lousa ou em cartolina e cada um utilizando as suas letras móveis fazem a construção das palavrinhas.Através desse Exercicio as crianças identificam:
* o nome de letras e palavras que ainda não eram familiarizados;
* conseguem perceber que para escrever determinada paavra ela poderá usar letras repetidas ou não;
*as mesmas letras que utilizamos para escrever o nome delas utilizamos para escrever de alguns colegas;

Depois de formar as palavras  criança lê para os colegas e/ou para as professoras, assim ele vai se  apropriando da forma de escrevê-las;


PARLENDAS

As Parlendas fazem parte do folclore brasileiro e representam uma importante tradição.Apresentam-se como recurso lúdico (os jogos) com linguagem simples e atraente.Em contato com as Parlendas as crianças poderão dar os primeiros passos para a comunicação verbal.
Por isso as Parlendas podem ter um papel importante na alfabetização, além de ajudar a dsenvolver sua dicção e aprendizagem geral.

As parlendas, com seus textos rimados, sua marcação rítmica e seu caráter lúdico, são textos privilegiados para incentivar a correspondência entre o som e os sinais escritos. As cantigas, com letras curtas ou não, permitem que as crianças, conhecendo-as de memória, façam atividades como localizar palavras específicas, organizar versos na ordem correta, completar lacunas usando banco de palavras, entre outras.
No eixo de músicas as crianças poderão tomar contato com diferentes versões da mesma cantiga, percebendo que há ritmos diversos e várias possibilidades de interpretação. Com a construção de instrumentos musicais e o canto das músicas as crianças desenvolvem suas noções de ritmo, timbre, compasso, e ampliam seu repertório musical.

Já conhecemos algumas Parlendas Como:

PISEI NO ROLINHO E O ROLINHO ROLOU
PISQUEI PRO MOCINHO
E O MOCINHO GOSTOU
CONTEI PRA MAMÃE E A MAMÃE NEM LIGOU
CONTEI PRO PAPAI E O CHINELO CANTOU


LÁ NA RU VINTE E QUATRO
A MULHER MATOU UM SAPO
O SAPATO ESTREMECEU
O CULPADO
NÃO FUI EU


As crianças fazem a leitura na lousa....Elas adoram ler para os demais colegas da turma!!!! :)
DOBRADURA: SIMPLES E IMPORTANTE!!!

As atividades de dobrdura auxiliam a desenvolver a concentração, a atenção, a coordenação visomotora e proporcionam a aquisição de habilidades espaciais e geométricas, como memória e discriminação visual. percepção de igual e diferente, composição e decomposição de figuras, constância de forma e tamanho.Além disso, propicia ao aluno identificar e construir formas e perceber propriedades das figuras.
                                                         SMOLE, Kátia Stocco et all.Figuras e formas.
                                                                         Porto Alegre: Artmed, 200. p. 64

Esta semana fizemos a dobradura do gatinho!!!


TRABALHANDO COM "ESFERAS"

Para aplicar o conteúdo sobre "Esferas" levamos alguns bjetos semmelhantes a elas tais como bolas e laranjas.
Depois utilizando a massa de modelar e cada um construiu suas "Esferas" de diversos tamanhos para que eles entendessem bem o que é esse conceito geométrico.

JOGO DA MEMÓRIA DOS ANIMAIS QUE TRABALHAMOS EM SALA DE AULA

Como estamos trabalhando com animais...montamos um jogo da memória com as figuras e os nomes deles.Este tipo de atividade facilita a aprendizagem do assunto tratado na apostila.
Aém de auxilir na Construção da base alfabética, pois são palavras que utilizamos diariamente:


CARTEIRINHA DE ARTISTA

Todos os pequenos agora são grandes artistas...cada um deles têm sua própria carteirinha de artista com foto e nome:
Segue modelo: